我很高兴向大家介绍福尔摩斯学者项目的新主任. 艾米丽Goodman-Scott. 我们相信她的经验, 研究的焦点, 对我们愿景的奉献使她成为领导这个重要项目的理想人选.
达顿教育与专业研究学院的福尔摩斯学者项目, 在美国教师教育学院协会(AACTE)的支持下运作, 在支持历史上代表性不足的背景的博士生为未来的学者和教育工作者角色做准备方面发挥着关键作用. 我们怀着极大的热情欢迎. 艾米丽·古德曼·斯科特来指导这个项目.
在她的职业生涯中, 她一贯融合了多样性, 股本, 包容, 和无障碍(DEIA)原则贯穿她的奖学金, 教学, 服务, 和管理, 特别关注教育公平, 系统性的改变, 和宣传.
Dr. 古德曼-斯科特是咨询与人类服务部咨询项目的一名教员. 她对博士教育的贡献是巨大的, 因为她教授博士课程，并曾在许多论文委员会任职, 指导和指导新兴学者. 她对学院的承诺和她令人印象深刻的业绩记录在她担任的各种领导职务中显而易见, 包括助理主席, 研究生项目主任, 以及学校咨询项目协调员. 在这些角色中, 她支持分析学生数据的努力, 识别系统障碍, 实施改革以促进公平. 她的倡导也为我们的咨询研究生项目带来了更公平的录取过程.
她作为美国心理咨询协会会员的身份证明了她是一位强大的学者. 在国家和州的层面上. 古德曼-斯科特在各种DEIA委员会中担任重要角色, 包括领导第一个儿童和青少年咨询协会反种族主义委员会. 值得注意的是, 她通过美国学校辅导员协会设计并共同推动了一个类似于福尔摩斯学者项目的项目，以支持新兴学者，促进学校辅导员队伍的多样性, 进一步展示了她对促进学术界多样性的承诺.
我想借此机会向其他申请人表示感谢，他们对福尔摩斯学者项目的成功和学生参与者表现出热情. 这些人包括博士. 安吉拉·埃克霍夫博士. 史蒂夫·迈伦博士. 莎娜·普里贝什博士. 辛迪Tomovic. 他们每个人都表示愿意作为导师和支持者推动项目向前发展.
请和我一起祝贺杨博士. 艾米丽·古德曼·斯科特的新角色. 我鼓励你们每个人都支持她的努力并积极参与, 寻找有意义的方式，为我们对多样性的集体承诺做出贡献, 股本, 包容, 以及达顿教育和专业研究学院的无障碍.
温暖的问候,
塔米骰子
达顿教育与专业研究学院院长